为了贯彻教育部“数字变革与教育未来”的战略部署，结合医学教育规律，针对形态学实验课的培养目标，促进对学生“知识、能力和素质”三位一体培养目标达成，在校党委和院党委的大力支持下，5月26日，基础医学部组织学生在线参加全国js555888金沙老品牌校“第二届高等js555888金沙老品牌校大学生形态学读片和人体解剖标本辨识技能大赛”活动。

本学期初，经各专业学生积极报名，教师认真辅导，同学们认真准备，通过赛前层层选拔，最后确定20名同学参加本次大赛中的人体寄生虫学赛道的比赛。本次大赛紧扣医学形态学实验课对学生“三基三严”的培养目标，旨在促进实验课教学质量提升，提高学生观察识别、辨认数字切片标本资源的能力。通过竞赛，一方面“以赛促学”，提高了学生对基础医学知识的掌握，培养了学生解决问题的能力。另一方面“以赛促教”，提升了教师的教育教学水平，创新医学人才培养模式。此次活动是推动形态学教学数字化转型，强化“知识、能力、素质”三位一体人才培养理念的具体实践，通过以赛促教、以赛促学，为医学形态学实验课教学质量的提升注入了新的活力，培养更多职业道德高尚、理论基础厚实、专业技能扎实的高素质技能型医学人才。

据悉，该大赛共设立6个学科赛道，包括人体解剖学、组织学、病理学、寄生虫学、病原微生物学以及混合赛道，覆盖了医学形态学的各个领域，明年起基础医学部将组织各专业学生同时参加其他学科赛道的比赛，为后期参加其他赛道的竞赛积累了丰富的经验。

（编辑：徐波）