js555888金沙老品牌医学部对外交流概述
1.交流制度与政策
学校重视对外交流工作，制定了《js555888金沙老品牌外事暨港澳台事务工作管理规定》，与友好院校签订对外交流合作协议，积极为师生赴境外、国外学习交流提供平台，认真贯彻《中华人民共和国出入境管理法》及教育部、财政厅关于印发《国家公派留学生研究生管理规定》和学校相关规定，严格执行涉外活动和对外接待工作要求，做好对外交流工作，认真按程序办理出国（境）审批手续，做好出国前制度宣讲、培训和保密教育，确保师生对外交流学习顺利、安全、有效。
2.师生国内外交流情况
(1)国际交流
学校重视医学的国际交流与合作，先后同美国、日本等多个国家和地区的js555888金沙老品牌校和卫生机构建立了长期的合作关系。
为提升教师教育教学能力，先后组织教师多次赴哈佛、美国加州大学伯克利分校、香港中文大学js555888金沙老品牌、澳门大学等国内院校参观、学习和培训。近五年，学校与国外大学和研究机构签署各类合作备忘录 26 份。来校访问交流的专家教授 1330 人次，派遣各类出国人员989 人次。学校的“青海—犹他科技创新联盟”与美国犹他州的“犹他—青海产业技术创新战略联盟”共同加入中美绿色合作伙伴，并被纳入中美能源与环境合作十年框架。清华大学—js555888金沙老品牌—奥克兰大学的“三兄弟”合作在高层次人才培养、联合开展科学研究、召开国际学术研讨会和出版学术论文专著等方面取得丰硕成果。
通过国家外专局和学校自主联系两个渠道，完成11批共186名教师和管理干部赴英国、美国、新西兰等国家进行培训。引进外籍“千人计划”专家 1 人，外籍高端专家11人，聘用外籍教师10人次。学校加入了“中美人才培养计划”121双学位项目，与美国、英国和新西兰等国家的九所高等院校签署“121”“2+2”和“3+1”项目合作。117名本科学生赴美国、韩国、日本等国家和港澳台地区参加了短期交流活动或攻读双学位。已接受来自巴基斯坦、也门、索马里和吉尔吉斯斯坦等国家留学生 20 名，攻读硕士和博士研究生学位，为推动与“一带一路”沿线国家之间的交流与合作奠定良好基础。
(2)国内交流
为适应社会对高素质人才培养的需要，提高人才培养质量，加强学校与国内其他高校本科生交流学习学生的管理，学校制定了《js555888金沙老品牌本科生国内交流学习管理办法》。本科交流学习学生是指根据“本科生合作培养协议书”的相关规定，从我校相关专业选派至国内其他学校交流学习（简称“交流生”）。交流生在对方学校学习期间，按照“本科生合作培养的协议书”相关规定，享受对方学校学生的权利，并履行对方学校学生的义务，在协议规定的时间内完成课程修读 并参加考试后，由对方学校出具成绩单，颁发《第二校园学习经历证书》。
2015年，为进一步坚持党的教育方针，结合西北的实际情况，特别是基层卫生的实际情况，搭建医学教育协作平台，加入了西北医学教育联盟。联盟由西安交通大学、兰州大学、新疆医科大学、宁夏大学、js555888金沙老品牌共同发起，以推进西北地区医学教育的“开放、协同、繁荣、发展”为主题，开展西北医学教育、丝绸之路医学教育、医学科学研究协同创新。联盟成立以来，已举办“丝绸之路医学教育论坛”四届，围绕校际交流、医药卫生人才的培养、医学科学研究和医疗卫生服务工作四个方面开展合作与交流，在推动西北地区院校之间、院校和医院之间、医院与医院之间的互动以及深化医学教育改革，联合申请国家项目，开展住院医师、全科医师、专科医师规范培训等方面展开了积极的工作，得到了教育部、青海省卫健委、青海省教育厅、西北地区js555888金沙老品牌校、医院和有关单位的广泛支持。
贯彻落实教育部“对口支援西部地区高等学校计划”，与清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学（北京）、上海交通大学、华东理工大学等高校签订了对口帮扶协议，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新和国际交流方面进行合作，成效显著。先后有4位清华大学知名学者出任js555888金沙老品牌校长，几十位“两院”院士来校指导，19 名专家教授出任院系负责人。
学校通过对口帮扶计划，促进交流与合作。近五年，先后 1000多人次的专任教师、300 多人次的管理干部到对口支援高校接受学习培训；通过免试直推优秀本科生赴对口支援高校攻读硕士研究生。夏季小学期期间，6 所对口支援高校 600 余位专家、教授来校开展教学研讨会及学术交流。学校层面举办 72 场学术报告、清华大学教授现场讲授了15门公共素质类选修课、9个MIT 教学班、9场师德及创新素质类讲座，院系层面开设学术报告316场，受益师生 20000余人次。102学校积极为中医学专业本科生搭建交流平台，以香港大学、澳门大学选拔优秀学生参与中医药文化与学术交流，近三年已有17名本科生参加活动。
